На данном мероприятии педагоги ознакомились с понятиями «фонематический слух», «фонематическое восприятие», с этапами формирования данных процессов у дошкольников.

1 этап - Развитие неречевого слуха

2 этап - Развитие речевого слуха

3 этап - Развитие навыков элементарного звукового анализа и синтеза

Педагогам был предложен разнообразный спектр игр для развития фонематических процессов у дошкольников. Чтобы у детей сформировались фонематические процессы, учитель-логопед  указала на необходимость широкого использования данных игровых приемов не только в НОД, но и в процессе режимных моментов.